A coordenação institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do Centro Universitário FAG, promoveu nesta semana uma reunião de planejamento com os coordenadores dos subprojetos das licenciaturas em Educação Física, Pedagogia, História e Letras. O encontro teve como objetivo organizar as ações previstas para o segundo semestre de 2026 e realizar o estudo da Portaria CAPES nº 308, que trata da avaliação do projeto institucional por meio do Avalia PIBID.
Participaram da reunião a coordenadora institucional do programa, professora Margarete Nath, a coordenadora de área de gestão de projetos, professora Patrícia Radaelli, além dos coordenadores de área dos subprojetos vinculados ao programa.
Atualmente, o PIBID do Centro FAG mantém parceria com 34 instituições de ensino das redes estadual e municipal, envolvendo 36 professores supervisores e cerca de 300 acadêmicos das licenciaturas, que desenvolvem atividades junto a mais de mil estudantes da Educação Básica. A iniciativa proporciona aos futuros professores a vivência da prática docente desde a graduação, fortalecendo a integração entre a universidade e as escolas parceiras.
O programa integra os projetos institucionais da COOPEX (Coordenação de Pesquisa e Extensão) e conta com o apoio das Pró-Reitorias do Centro Universitário FAG, que atuam no fortalecimento das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas ao longo do ano.
De acordo com a pró-reitora de Ensino, Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação, Aline Gurgacz, o PIBID desempenha um papel essencial na formação dos acadêmicos.
"Por proporcionar a inserção dos alunos das licenciaturas na Educação Básica, o programa tem contribuído significativamente para o aperfeiçoamento da formação docente no Centro FAG. É intenção da instituição manter e fortalecer essa importante parceria com a CAPES", destaca.
Com o planejamento das atividades para o segundo semestre, o Centro Universitário FAG reafirma seu compromisso com a excelência na formação de professores, promovendo experiências práticas que contribuem para a qualificação dos futuros profissionais da educação e para o fortalecimento do ensino nas escolas parceiras.
